文化裡對左手的偏見
在英文裡稱呼自己的心腹、信賴的人或得力的助手為右手，而不稱為左手；稱不受拘束、激進主義的人為左派。可見自古以來，在這個使用右手的世界裡，人們對慣用左手的人存有偏見，甚或歧視。而這種偏見或歧視，也顯現在文化及語言中。不管東方或西方社會，在過去民智未開的時代裡，一般人對慣用左手的人，懷有一種不安，認為是違反常態的，也是一種禁忌。例如，我們中國人就不喜歡女孩子是左撇子，有的婆婆甚至不能接受媳婦慣用左手的事實。

因此，大多數的父母，在發現孩子有使用左手的習慣時，都認為那是一種壞習慣，而迫不及待地要求孩子糾正過來，以免孩子以後受到他人異樣的眼光。現在這種偏見已經較為少見，但是仍有不少父母認為能夠糾正時就要趕快糾正過來。孩子慣用左手，到底需不需要糾正過來呢？現代年輕的父母，都有育兒的心理學知識，想必心理已有答案，至於尚有疑慮的父母，或是在兩代之間，不同教養觀念下掙扎的父母，我們希望下面的探討，能對紓解您的疑慮，有所助益。

幼兒的慣用手是遺傳或環境的影響？
兒童發展上的許多問題，一向都有天性與教養的爭議(nature-nurture controversy)。兒童優勢手的問題也是如此。到底是遺傳的因素影響，或者是環境因素所造成的呢？抑或是遺傳與環境兩因素的交互作用所造成的呢？早期的心理學家認為幼兒以左手為優勢手，可能與遺傳有關。近代心理學家，則認為慣用左手，不但是天生的，也是後天學習而來的，也就是遺傳和環境兩因素都有影響。

有些心理學家認為母親本身的左利習慣，在孩子很小時，就給予孩子很大的影響，例如大多數母親通常用右手抱小孩，因而使小孩有許多活動右手的機會，而喜歡用左手抱嬰兒的母親，給嬰兒較多使用左手來活動的機會。幼兒在開始學習用手拿取東西的階段裡，左利的母親，示範左利的動作，也可能造成幼兒的模仿，因而學習了使用左手的傾向；或者是即使父母親使用右手，但因為幼兒小時候和父母親或成人面對面學習動作時，不容易作不同方向的學習，因此容易把成人的右手當左手，如果成人沒有糾正，久而久之，很容易養成習慣。

慣用左手需要糾正嗎？
在傳統有偏見的文化規範裡，認為慣用左手的孩子脾氣較壞或智力較低。事實上，幼兒使用左手或右手為優勢手的習慣，與其人格及智力無關。心理學家曾經研究並比較使用左手和使用右手的人，發現他們的智力並無差別。也有研究報告指出由於管轄左手的是右腦，而右腦職司創造思考，所以慣用左手的人，創造力較發達。例如文藝復興時代創作名畫「蒙娜麗莎微笑」的大藝術家達文西即是左利的人。

由於人類的大腦左右兩半球對身體部位的管制是左右交叉，上下倒置的，也就是說，左半球管制右半身而右半球管制左半身。雖然嚴格說來，左右兩腦的機能在某些方面是無法完全分清楚的，但一般而言，左右兩半球有不同的功能，左腦具有語言中樞，掌握人們說話、閱讀文字、數字及邏輯思考的功能；至於右腦，則在感覺的領域發揮能力，包括藝術欣賞、空間概念、直覺、想像力及創造力等。因此，慣用左手的人，可能右腦較常受到刺激，因此右腦的功能也就相形更能發展。