何時糾正？如何糾正？
由前篇說明，可見對孩子慣用左手的情形，父母實在不必太大驚小怪，也不一定要糾正過來。但是因為我國文字以用右手書寫較為便利，因此父母親仍希望孩子用右手寫字，所以若要糾正孩子使用左手的習慣，當然愈小開始愈好，而且及早鼓勵使用右手，對慣用左手的嬰幼兒而言，不會造成任何不良的影響。有的孩子在一歲左右就已經有優勢手的傾向，有的較遲，但一般孩子在2、3歲時就已決定其優勢手的傾向了。要糾正孩子使用左手的習慣，最好在3歲以前。如果孩子的年齡較大，或孩子的左手使用傾向太強，父母及成人最好不要強制執行，宜順其自然，不要強迫。過份強迫的結果，可能造成孩子容易有緊張、焦慮、自卑等心理現象，甚至產生口吃、尿床等壓力行為症狀。

如果幼兒用右手，也用左手，父母及成人則不妨多提供增加右手活動的機會，或讓孩子常作可增加右手力量的運動。在孩子使用左手時，不必過份緊張或立刻疾言制止，宜以鼓勵的態度，讓孩子自然地多使用右手。亦可視活動性質的不同，而鼓勵幼兒使用不同的兩隻手。如鼓勵用右手拿筆或畫圖，至於掌握其他工具，或一般日常活動，則不必刻意要求孩子使用右手。父母最好有雙手萬能的觀念，不要強調使用左手是不好的，要鼓勵幼兒雙手靈活交替使用。父母的耐心說明、及讓孩子親身體會行為的自然結果，可讓孩子在以左手進行某些活動，如寫字等，能造成自己的不方便或不舒服感，而漸漸以活動區別出雙手的優勢使用傾向。

父母及成人的態度
要教育培養生活在二十一世紀的孩子，最重要的目標是孩子的身體健康、人格發展正常、有創新及獨立思考的能力，能面對未來世界及社會的要求。孩子慣用左手的問題，在今天及未來科技發達、社會多元及文化彈性化的時代裡，已經不是問題。人們已瞭解到左右手的慣用和智力及人格無關，社會及文化裡對左手使用者的偏見也逐漸褪色，各種生活用品的設計，如教室內的課桌椅、傢俱、主婦使用的刀具及各種運動用品等，也同時考慮到使用左手及使用右手的人，因而有兩種不同的設計。父母及成人面對孩子慣用左手的情形，尤應抱持寬容的態度，讓孩子在輕鬆、自然、關懷的氣氛中，能夠靈活使用雙手，從事各種活動，促進大腦兩半球的均衡發展，成為一個快樂健全的兒童。