| 增進兒童數學能力發展的方法 |
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文/周麗玲
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對於數、量、形、色彩、時間、空間已有概念，且會唱數，甚至計數到十 以上，數學能力正快速進展的3至７歲兒童，父母應如何順勢利導，使他們的
數學能力得到充分的發展？幼教專家一致認為，多運用生活中的實體物、教具或玩具，透過遊戲方式來進行，最能有效幫助此階段的兒童提升數學智能，增進他們對於數學的興趣。
本文綜合整理了美強生嬰幼兒營養專家、台北市立師範學院實驗小學附設幼稚園黃恩妹老師，以及致力幼兒智能開發的奇德兒腦力開發教學聯盟負責人陳文德教授所提供的方法，讓想幫助3至7歲兒童增進數學能力的家長作為參考。
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| 【3∼5歲兒童的數學能力】 |
| 此階段兒童已由唱數進展到計數，三歲幼兒大多可計算到四，五歲兒童對 於十以內的數目，大多可正確計數，若稍微落後，父母也無需憂慮，和他多做
些親子數學遊戲，孩子很快就能學會。除了計數以外，這個時期的孩子，對於 圖形、色彩、分類、時間、空間等與數學能力相關之概念，更能掌握。對任何
事物態度認真，喜歡追根究柢；有簡單的邏輯思考；可以運用自己了解的數目、 概念及工具架構自己的小世界。 |
| 有助3∼5歲兒童數學能力發展的方法 |
- 陪孩子玩積木，橫著排、直的堆，看他如何排列組合，並給他更多空間的概念；也可依照一定的規則，如紅、黃、藍、○、□、△來排列，培養序
列的概念。 ��
- 以不同顏色的紙作成紙牌，和孩子一起玩分色或計數遊戲。 ��
- 收集不同的鈕扣、鑰匙等物品，陪孩子做分類遊戲。 ��
- 利用坊間廠商的產品目錄上的圖案，做成卡片，可玩分類遊戲或作為扮家 家酒時的道具。
- 先製作各種顏色的色卡，配合實物，讓孩子選出相同顏色之色卡，如香蕉， 即選黃色色卡。
- 選擇一些小孩感興趣且與數量有關的圖畫書給他看。 ��
- 陪孩子唱一些與數目有關的兒歌，如兩隻老虎、一隻蛤蟆一張嘴……。
- 讓孩子參與煮食過程，告訴他您所用的材料，做出的菜色等。 ��
- 請孩子幫忙擺餐具，並說出擺餐具的位置是家中誰的座位。 ��
- 帶孩子到戶外跳高、跳遠、丟球、射紙飛機、打彈珠、踢鐵罐、堆沙堆等可讓孩子體驗高低、遠近概念的活動。
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| 【5∼7歲兒童的數學能力】 |
| 此時期的兒童一般都可計數到十以上的物件，不只會唱數計數，也會簡單的加減法，可輕易辨識長短、高低、深淺、快慢、輕重等有關量的部分，並有
立體觀念，知道前、後、左、右、上、下等空間位置關係，懂得看時間，也能做抽象思考。由於數學能力激增，這階段的兒童對於科學性、合理性和現實面的具體事物，甚感興趣。
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| 有助5∼7歲兒童數學能力發展的方法 |
- 陪孩子一起利用火柴棒或幾何造形釘梭與橡皮筋做圖形創作。 ��
- 和孩子一起作勞作，讓孩子運用剪刀製作自己喜歡的各種圖形，並塗上不 同的顏色；也可運用色紙進行對折後來剪窗花。
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- 在圓盤塗上紅、黃、藍、橙、綠、紫六個基本色，快速轉動圓盤，讓孩子 看變成什麼顏色？（白色）
- 將六個基本色混在一起，又變成什麼顏色？（黑色）
- 顏色是種關係組合，教孩子懂得觀察及運用顏色，乃生活數學中的重要部 分。 ��
- 讓孩子用自己的手指頭來作加減運算。 ��
- 多和孩子玩撲克牌、擲骰子、打彈珠遊戲。 ��
- 多利用家中現成物品，如通心粉、紅豆、綠豆、黃豆玩數學遊戲。 ��
- 和孩子一起玩扮演遊戲，如他當老闆，您當顧客。 ��
- 教孩子認識各種錢幣、紙幣，並給予正確的金錢使用觀念。 ��
- 用餐時，試著讓孩子作食物分配工作，並教導其與飲食有關的各種常識。 ��
- 多帶孩子到戶外，觀察自然界中的各種變化，豐富孩子的生活經驗。
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本文轉載自優童教戰手冊
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「我們來數1、2、3」、「你幾歲？」、「哪一邊比較多？」……這些日常生活裡的教導，其實已經慢慢將幼兒帶入數理邏輯的領域，然而數字並不是與生俱來的能力，必須透過教導才行。
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