在日常生活中，孩子們互搶玩具的戲碼一再重複上演，煩躁無奈的父母除了怒斥、責罵外，總是束手無撤，不明就理為何孩子有自己的玩具，仍然要去搶別人的玩具。如何教導孩子玩玩具、尊重同伴，進而彼此分享所擁有，是為人父母必修課題。

孩子為什麼不喜歡自己的玩具？

我們常在托兒所觀察到學齡前階段的幼兒，常常不喜歡自己的玩具，而要別人的玩具，這一點令很多父母百思不解的，以下即針對在幼教經驗的觀察中，分析其原因如下：

1.喜新厭舊︰
幼兒對於玩具多半是喜新厭舊，價值觀念和大人不完全相同，只要是新奇的、沒見過的或是沒玩過的，對他來說都是好玩的。

2.玩具不是自己所喜歡的︰
也許玩具很美麗、價值很昂貴，但不一定是孩子需要的。既然是孩子要玩的，大人應當尊重他的選擇，在購買玩具時，也讓孩子參與意見，對孩子來說，這也是一種學習。

3.家中的玩具太多︰
家中玩具太多，引不起孩子的興趣，該怎麼辦呢？可以把一部分玩具暫時收藏起來，過些時候再拿出來玩，以增加玩具的新鮮感。

4.受電視廣告與流行的影響：
孩子最崇拜英雄，尤其是電視卡通影片中的主角。就孩子而言，擁有流行玩具在群體中較容易獲得認同。

5.不知道玩具的多功能玩法：
父母買了新玩具給孩子，未先引導孩子玩法與陪伴孩子一起玩，使孩子對新玩具的接觸，只有外表新奇漂亮、單一玩法，待新鮮感過後，即拋棄一旁；若看到別人在玩相同性質玩具或展現出更多功能的玩法，即被吸引，此時對自己的玩具即不感興趣，而會想要別人的玩具。

影響日後行為習慣

兩歲半前的嬰幼兒，幾乎只以自己的需要來看世界，因此玩具為此年齡孩子的安全感依附，最常見的是孩子出門或在家時，手上會抱著自己心愛的玩具或布偶；而兩歲半以後，遊戲的層次開始發展，玩玩具的行為也開始擴充到注意他人，從觀察他人玩玩具，到常帶玩具去幼兒園跟其他小朋友交換玩具，若對方不借，則想辦法玩到或與他人起爭執，對自己的玩具則不會珍惜，總覺得別人的玩具較好玩，而吵著父母也要買跟其他小朋友的一樣，造成父母不少困擾，此行為的年齡發展界線，甚至到上小學時都還可能出現，因此如何在學齡前正視此問題，探究原因是非常重要的。

學習與同伴分享玩具

當孩子不願意分享玩具時，父母想改變或強迫孩子能做分享之前，一方面要尊重孩子對所有物的感覺。通常父母會覺得有權決定孩子的一切，但是父母應該考慮孩子的立場，這個玩具是孩子的，他有權利決定要不要借給別人玩，而別人也有權利要不要借他玩。

適當的堅持是很重要的，當您下決心要改善孩子的玩具行為時，父母雙方的配合可以達到事半功倍的效果，若堅持度無法持久或父母雙方意見、做法不同，也會影響輔導的成效。

如果孩子喜歡別人的玩具，那麼，向對方借也無妨，父母還可以藉這個機會，教導孩子對同伴應有的禮貌與尊重，知道愛惜別人的玩具和守信用的美德等。或者可以和別的孩子交換玩具，藉此看看別的孩子如何玩自己的玩具，也可以達到互相觀摩學習，同時，孩子也有更多的玩具可以玩。再者，平日不妨多邀請孩子的玩伴來家中，幾個孩子在一起，腦力激盪後玩法就會翻新，對玩具就不容易厭膩，而且能使孩子學習與同伴相處和分享玩具。